• 语文走向与主流话语的百年演进(上) 李震

    语文走向与主流话语的百年演进(上)                        李  震        (江苏省新海高级中学 ,江苏 连云港 222006) 摘要:百年来,在语文课程发展的历史中,语文教育也多次发生变革;与语文变革相对应的是语文教育话...

    时间:2013-09-08  热度:438  分类:教学研究  标签:

  • “语文生命化课堂理念特征与实践路向之研究”文献综述

    语文生命化课堂理念特征与实践路向之研究                            文 献 综 述                         &nb...

    时间:2013-07-03  热度:324  分类:教学研究  标签:

  • 从“知识课堂”到“生命化课堂” 李震

    从“知识课堂”到“生命化课堂” ——我的语文教学探索成果介绍                            江苏省新海高级中学     李  震     从历史的角度来描述个人语文教育观的发展和形成历程,是很有意义的一件...

    时间:2013-06-14  热度:1117  分类:教学研究  标签:

  • 彰显经典之魅力 李震

    彰显经典之魅力                   ——评张团思老师示范课《声声慢》                                   &n...

    时间:2013-05-01  热度:808  分类:教学研究  标签:

  • 写出有生活情趣有内涵的作文 李震

    写出有生活情趣有内涵的作文   李震    ——江苏省第十一届"中学生与社会"作文大赛省级决赛初中作文评析                              “新语文学习杯”江苏省第十一届“中学生与社会”作文大赛省级决...

    时间:2012-12-13  热度:512  分类:教学研究  标签:

  • 高中作文教学课简评 李 震

                 高中作文教学课简评   李  震       高中作文教学是一个非常值得研究的课题。      今天,我们集中讨论作文教学,有四位老师献课,有两个讲座。      高中作文教学中,值得探讨的话题很多。...

    时间:2012-12-13  热度:721  分类:教学研究  标签:

  • 石榴花开满园红 李震

    石榴花开满园红       李震      “新语文学习杯”江苏省第十届“中学生与社会”作文大赛省级决赛在秋意正浓的东南大学榴园举行。大赛的目的是引导中学生关注社会的蓬勃发展,描写社会发展的崭新面貌,表达对社会发展的看法,从而使自己和社会发展融为一体,推动社会的健康发展。      经命题和...

    时间:2012-12-13  热度:302  分类:教学研究  标签:

  • 理性追寻:语文“生命化课堂”之重建(中)

    引导生命主体不断地超越是语文“生命化课堂”的教育价值取向。“价值取向”本是哲学范畴,指某些价值观成为一定文化所选择的优势观念形态,或为个体所认同并内化为人格结构中的核心部分。移用到语文教学中来,是指在语文教学实践中语文教师的基本价值倾向和价值态度。语文“生命化课堂”的教育价值取向,就是在言语实践中“引导生命主体不断地超越”。 人的生命是有限的,但人总是追求精神性...

    时间:2012-06-15  热度:374  分类:教学研究  标签:

  • 理性追寻:语文“生命化课堂”之重建 (下)

    语文“生命化课堂”的教学设计关注学生身心和情智发展规律。“人生不是为知识而知识,或为了获得知识所代表的符号,相反,获取知识是为了获得知识背后所隐藏的智慧,是为了提升自己的生活意义和生命价值。”[19]始终伴随着学生语文学习心理的探索,正如《国际教育新理念》一书所指出的:“在认知学习理论看来,学习的基础并非像行为主义一样认为是通过训练,促使刺激与反应间联结形成与巩...

    时间:2012-06-15  热度:386  分类:教学研究  标签:

  • 理性追寻:语文“生命化课堂”之重建(上)

    理性追寻:语文“生命化课堂”之重建(上)                         李 震 长期以来, 由于应试教学的影响,中学语文教育教学失去了鲜活感和生命感。本人在进入新世纪后深刻地感受到社会转型的新鲜的生命气息,教育和教学更多地关注个体生命的质量,不断地拓展...

    时间:2012-05-25  热度:715  分类:教学研究  标签:

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