• 重读陈隆升博士<<语文课堂"学情视角"重构>>留诗两首 李震

    重读陈隆升博士<<语文课堂"学情视角"重构>>留诗两首              其一 学情把握谁知晓,内驱策略第一要。 起点描述讲内涵,文本设计虑周到。 切近基础尺度明,联系经验状态好。 沼泽地中思破解,平中求深一视角。            其二 语文课堂看...

    时间:2013-02-22  热度:332  分类:读书心得  标签:

  • 转到