• 菊花赋 李震

     菊花赋                         李震 是日霜降,秋华园薰衣无韵,马鞭色衰。惟菊葳蕤抱香,凌寒吐黄,予甚爱之。 昔钟会有赋,赞其蓊郁垂光;渊明吟诗,采之东篱重阳。今吾漫步菊花之路,盘桓芳荣之旁;心念...

    时间:2015-11-09  热度:139℃  分类:生活随笔  标签:

  • 江苏省“生命化语文课程基地”建设实施情况汇报

    江苏省“生命化语文课程基地”建设实施情况汇报                       生命化语文课程基地主持人  李震尊敬的各位领导、各位老师:     大家好。我代表省生命化语文课程基地建设团...

    时间:2015-11-09  热度:235℃  分类:教学研究  标签:

  • 语文课堂上的“道”与“技” 李震

    语文课堂上的“道”与“技”        江苏省新海高级中学 李震  在《庄子》一书中有许多关于“技艺”的寓言故事,如《养生主》篇中的“庖丁解牛”、《达生》篇中的“佝偻者承蜩”、《徐无鬼》篇中的“匠石运斤成风”、《天道》篇中的“轮扁斫轮”等,都描述了非凡的技工术匠那娴熟的技术操作,令人赞叹。 我们看出自...

    时间:2015-04-24  热度:1105℃  分类:教学研究  标签:

  • 打开生命的窗口 ——主编的生命感悟 李震

    打开生命的窗口                    ——主编的生命感悟                             李震 一口...

    时间:2015-02-15  热度:280℃  分类:编读互动  标签:

  • 主持的省级规划课题结题

    主持的省级规划课题结题      李震主持的省教育科学“十二五”规划课题“语文生命化课堂理念特征与实践路向之研究”历时近三年结题。      这项课题核心成员是张长松、李涛、管开兵、谢敏、朱曼雯、张永庆。课题自立项后及时开题,请专家进行论证,完善了实施方案。三年来,研究生命化课堂理念、课堂...

    时间:2014-02-21  热度:358℃  分类:教学研究  标签:

  • 以语言的魅力来建构学生的精神世界 李震

    以语言的魅力来建构学生的精神世界                    江苏省新海高级中学  李 震     《北方》是艾青的代表诗作之一,是作者1938年流徙途经潼关时所作。当时抗日战争爆发,华北、东北早已沦陷,诗人亲眼目睹了这块土地...

    时间:2014-02-11  热度:577℃  分类:教学研究  标签:

  • 读《中国文化心理学》 李震

    读《中国文化心理学》           ——咏“和”字 盉和龢字同根生,粟米嘉谷好养生。 谐音曰龢六律美,调味名盉五味成。 嘴巴品尝知优劣,膳馐烹煎达适中。 从此和字精义在,华夏浩荡哲思风。 【附记】        “和”,《说文解字》说:“和,相应也,从口,禾...

    时间:2014-02-04  热度:153℃  分类:文化热点  标签:

  • 再赏蝴蝶兰 李震

    再赏蝴蝶兰     昨有《赏蝴蝶兰》,末句原为“我看此物去迟迟”,不如改为“又闻江畔屈子辞”,再翻一境。元余同麓有《咏兰》诗云:“坐久不知香在室,推窗时有蝴蝶来”,化静为动,再添一景,境界大新。今凌晨醒来,诗兴未减,再作蝴蝶兰花诗一首。 室置兰蕊两盆栽,楚畹蝶姿新景来。 一香足压千红去,又映素壁次第开。  ...

    时间:2014-02-02  热度:114℃  分类:文化热点  标签:

  • 赏蝴蝶兰 李震

    赏蝴蝶兰 兰中皇后美颜色,惹我颠倒赋新诗。 一枝秾艳凝粉黛,几处翠叶托雅枝。 馨香最宜初绽蕾,妩媚皆在欲开时。 风姿神韵道不尽,又闻江畔屈子辞。 【附记】     新年添置两盆蝴蝶兰,置于客厅,满室兰韵。每临观赏,顿生雅意。遂作诗以记之。            ...

    时间:2014-02-02  热度:99℃  分类:文化热点  标签:

  • 晨读《汉字一一中国文化的元素》有诗 李震

      晨读《汉字一一中国文化的元素》有诗                         李震     凌晨读《汉字一一中国文化的元素》,刘志基先生谈到汉字具有文化蕴涵功能,信然。1935年,陈寅恪给沈兼士的信中说:“...

    时间:2014-01-21  热度:147℃  分类:文化热点  标签:

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